Электронный научный журнал с порталом международных научно-практических конференций: «PEM: Psychology. Educology. Medicine» • ISSN 2303-9744 • scientific e-journal • Основан 22 января 2012
В статье обсуждается проблема качества диагностического инструментария, используемого в практической деятельности психолога. На основе сравнительно-сопоставительного анализа русифицированного варианта методики К.Роджерса и Р,Даймонд, представленного в нескольких методических пособиях, исследуется ее смысловое содержание и соответствие требованиям, предъявляемым в психодиагностике к измерительным процедурам. Показано, что варианты опросника, направленные на выявление социально-психологической адаптации, представленные в различных источниках, включая сеть Интернет, диагностически не информативны, а сама методика без ее качественной доработки не рекомендуется к практическому применению.