|
Вестник по педагогике и психологии Южной Сибири
Электронный научный журнал
|
| О журнале | Номера журнала | Поиск | Правила для авторов |
|
Навигация
Дополнительно
Первый блог
Второй блог
Регистрация
Дружественные сайты
Слово гл. редактору
ἔφορος (наблюдатели)
Главный редактор
Авторская страница на bookin.org.ru, на char.ru, на «СоцОбраз», «Блог в сети РАЕ» Ответсекретарь
European Guality
тИЦ
Реклама
Редепозитории
Головной сайт
Вестник по педагогике и психологии Южной СибириЭлектронный научный журнал с порталом международных научно-практических конференций: «PEM: Psychology. Educology. Medicine» • ISSN 2303-9744 • scientific e-journal • Основан 22 января 2012
Каталоги
|
Психологические науки
Что из себя представляет психолого-педагогическое сопровождение в школе?
1. ГБОУ СОШ 579 Санкт-Петербург (Россия)
Резюме: В статье представлены особенности психолого-педагогического сопровождения в школе. Рассматривается роль школьного психолога в организации психолого-педагогического сопровождения детей и взрослых. Формулируются основные виды деятельности психолога-педагога. Ключевые слова: психолого-педагогическое сопровождение, школа, родители, учителя, обучение Библиографическая ссылка
Пряничникова Я.Д. 1 Что из себя представляет психолого-педагогическое сопровождение в школе? // Вестник по педагогике и психологии Южной Сибири. – 2020. – № 4;
Код для вставки на сайт или в блог
Просмотры статьи
Сегодня: 839 | За неделю: 839 | Всего: 839 |
|
Сайт работает на RAE Editorial System
|
|