|
Вестник по педагогике и психологии Южной Сибири
Электронный научный журнал
|
| О журнале | Номера журнала | Поиск | Правила для авторов |
|
Навигация
Дополнительно
Первый блог
Второй блог
Регистрация
Дружественные сайты
Слово гл. редактору
ἔφορος (наблюдатели)
Главный редактор
Авторская страница на bookin.org.ru, на char.ru, на «СоцОбраз», «Блог в сети РАЕ» Ответсекретарь
European Guality
тИЦ
Реклама
Редепозитории
Головной сайт
Вестник по педагогике и психологии Южной СибириЭлектронный научный журнал с порталом международных научно-практических конференций: «PEM: Psychology. Educology. Medicine» • ISSN 2303-9744 • scientific e-journal • Основан 22 января 2012
Каталоги
|
Психологические науки
НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ РИСКИ КОНСТРУИРОВАНИЯ ДЕВИАНТНОСТИ В СОВРЕМЕННОЙ РЕАЛЬНОСТИ
1. Новосибирский государственный педагогический университет (Новосибирск, Россия) 2. Новосибирский государственный педагогический университет (Новосибирск, Россия)
Резюме: В статье обсуждается проблема содержательной противоречивости нормативно-правовых актов, разрабатываемых применительно к сфере образования. На примере рассмотрения Проекта приказа Минпросвещения РФ «Об утверждении Порядка проведения социально-психологического тестирования лиц, обучающихся в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях» показана несостоятельность документа по методологическим, методическим и этическим аспектам, повышающая риск конструирования девиантных и аддиктивных форм поведения у подрастающего поколения. Ключевые слова: риск наркотизации подростков и молодежи, угрозы социальной и психологической безопасности личности, ПАВ, профилактика, аддикции, девиантное поведение, социально-психологическое тестирование Библиографическая ссылка
Белобрыкина О.А. 1, Кошенова М.И. 2 НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ РИСКИ КОНСТРУИРОВАНИЯ ДЕВИАНТНОСТИ В СОВРЕМЕННОЙ РЕАЛЬНОСТИ // Вестник по педагогике и психологии Южной Сибири. – 2019. – № 2;
Код для вставки на сайт или в блог
Просмотры статьи
Сегодня: 912 | За неделю: 912 | Всего: 1079 |
|
Сайт работает на RAE Editorial System
|
|