|
Вестник по педагогике и психологии Южной Сибири
Электронный научный журнал
|
| О журнале | Номера журнала | Поиск | Правила для авторов |
|
Навигация
Дополнительно
Первый блог
Второй блог
Регистрация
Дружественные сайты
Слово гл. редактору
ἔφορος (наблюдатели)
Главный редактор
Авторская страница на bookin.org.ru, на char.ru, на «СоцОбраз», «Блог в сети РАЕ» Ответсекретарь
European Guality
тИЦ
Реклама
Редепозитории
Головной сайт
Вестник по педагогике и психологии Южной СибириЭлектронный научный журнал с порталом международных научно-практических конференций: «PEM: Psychology. Educology. Medicine» • ISSN 2303-9744 • scientific e-journal • Основан 22 января 2012
Каталоги
|
Психологические науки
Проблема формирования коллективных отношений подростков в условиях временного детского коллектива
1. ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского». Арзамасский филиал 2. ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского». Арзамасский филиал
Резюме: В статье представлено описание эмпирического исследования особенностей коллективных отношений подростков. Обсуждаются характеристики статусного положения, уровень благополучия взаимоотношений, особенности просоциальных форм поведения подростков в группе. Изложены результаты теоретического и эмпирического исследований особенностей взаимосвязи коллективных отношений подростков, выявлению возможностей,заключенных в игровой деятельности, направленных на развитие положительных взаимоотношений между подростками. Ключевые слова: подростки, коллективные отношения, межличностное общение, игра, разновозрастные группы Библиографическая ссылка
Пряничникова Я. Д. 1, Калинина Т.В. 2 Проблема формирования коллективных отношений подростков в условиях временного детского коллектива // Вестник по педагогике и психологии Южной Сибири. – 2018. – № 3;
Код для вставки на сайт или в блог
Просмотры статьи
Сегодня: 950 | За неделю: 951 | Всего: 1141 |
|
Сайт работает на RAE Editorial System
|
|