|
Вестник по педагогике и психологии Южной Сибири
Электронный научный журнал
|
| О журнале | Номера журнала | Поиск | Правила для авторов |
|
Навигация
Дополнительно
Первый блог
Второй блог
Регистрация
Дружественные сайты
Слово гл. редактору
ἔφορος (наблюдатели)
Главный редактор
Авторская страница на bookin.org.ru, на char.ru, на «СоцОбраз», «Блог в сети РАЕ» Ответсекретарь
European Guality
тИЦ
Реклама
Редепозитории
Головной сайт
Вестник по педагогике и психологии Южной СибириЭлектронный научный журнал с порталом международных научно-практических конференций: «PEM: Psychology. Educology. Medicine» • ISSN 2303-9744 • scientific e-journal • Основан 22 января 2012
Каталоги
|
Педагогические науки
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ И ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В РАМКАХ УРОКОВ ИСТОРИИ
КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРНОГО САМОСОЗНАНИЯ, СОЦИАЛЬНОЙ И ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ
1. «Школа №22» г. Балашиха (Рлссия) 2. Московский финансово-юридический университет (Москва, Россия)
Резюме: В статье рассматриваются вопросы организации деятельности учителя истории. Рассматриваются психолого-педагогические принципы организации образовательного процесса в рамках уроков истории. Описываются различные педагогические приемы взаимодействия с учениками. Делается вывод, что на уроках истории можно сформировать личность, соответствующую всем требованиям ФГОС среднего (полного) общего образования. Ключевые слова: история, ФГОС общего образования, развитие личности, знания и умения, гражданская идентичность, самосознание Библиографическая ссылка
Дергачева Н. С. 1, Барабанов Р. Е. 2 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ И ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В РАМКАХ УРОКОВ ИСТОРИИ
КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРНОГО САМОСОЗНАНИЯ, СОЦИАЛЬНОЙ И ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ
// Вестник по педагогике и психологии Южной Сибири. – 2016. – № 3;
Код для вставки на сайт или в блог
Просмотры статьи
Сегодня: 772 | За неделю: 772 | Всего: 1237 |
|
Сайт работает на RAE Editorial System
|
|